Plan d'action de la compétence 6

Dans notre plan d'action, nous avons décidé de travailler sur la compétence professionnelle 6, soit «Planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l'apprentissage et la socialisation d’élèves.» Nous voulons plus précisément améliorer la composante 4, soit Adopter des stratégies pour prévenir l’émergence de comportements non appropriés et pour intervenir efficacement lorsqu’ils se manifestent. Cette compétence d'avère être l'une des plus importantes à développer au cours de notre formation. Il était donc primordial pour notre équipe de trouver des moyens concrets afin de s'améliorer en prévision de notre stage en janvier prochain. 

            Tout d'abord, grâce aux notes de cours d'une coéquipière et à des renseignements trouvés dans des manuels de gestion de classe, je ciblerai des comportements d'élèves susceptibles d'être observables dans nos classes, que se soit en stage ou lors de remplacements. Avec ses informations, je créerais des fiches simples à comprendre qui décriraient bien les comportements, ainsi que les moyens concrets et les stratégies à employer lors de ses situations. Lorsque ses fiches seront réalisées, je prendrai rendez-vous avec Madame Christine Lebel, enseignante à l'UQTR. Comme Madame Lebel donne le cours de gestion de classe, je pourrais aller lui poser des questions et m’assurer que mon travail suit l'orientation prescrite par notre programme.

De plus, afin d'aider mes collègues, je m'impliquerai aussi dans la réalisation de leurs outils. J'analyserai un logiciel utilisé dans les classes du primaire pour aider Nathalie. Ensuite, j'assisterai le plan d'action d'Édith. Toute notre équipe ira se pratiquer à utiliser le TNI durant  la semaine du 4 novembre. Elle nous fera part à ce moment des nouvelles connaissances découvertes sur le tableau numérique interactif.